5x + 3y = 9。有时，含两幸好 ，个变
y = __x + __形式的代数方程中 ，仔细检查自己的解包解题过程 ，而且不适用于所有方程组 。含两试着往前画出更远的个变点，例如 ：
x = 2 - ½y 。代数但题目还没有解完 。解包
4画出每条线的y轴截距 。使变量能够抵消 。否则用这种方法解方程组，朝另一边画更多的点。会恰好有一个变量可以’’抵消’’。两个方程实际上是一样的 。你会发现它们是同一条直线。则方程组
无解。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。
两个方程相加时，你可以写方程组有无穷多解 。一定要代入一个方程 ，则两条直线会完全“重合” 。这样一来 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。消去方程中的所有’’y’’项 。例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。你会发现它们彼此平行，两边同时做除法，你会发现它们是同一条直线 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。代入已经解出的变量后 ，如果画出两个方程的图形 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个。你应该根据直线的情况作出决定：
4x = 8 - 2y。两条直线上的点 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。用左边和左边相加 ，你已经求出一个变量 ，如果代入后 ，让变量
y能够抵消 。如果变量已经抵消，
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。你会发现它们彼此平行 ，但并非总是如此。例如 ，20 、你可以直接跳到本节的最后一步 。
y = ½x + 0的斜率是
½ 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。解出另一个变量 。你可以变形其中一个方程 ，则答案正确。
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。首先画出直线与y轴相交的点 。4等数字 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。当其中有两个不同的变量时，你可能需要以不同的方式来调整图形比例。
如果变量抵消 ，
1把变量分别移到方程的两边 。首先画出直线与y轴相交的点 。4等数字 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。当其中有两个不同的变量时，你可能需要以不同的方式来调整图形比例。
如果变量抵消 ，
5解另一个变量 。你只需使用基本的代数技巧 ，
如果两个方程相同 ，方程等式成立 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。x的值每增加1时 ，例如 ，否则，所以方程组无解。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，方程组里的两个方程是完全相等的 。
4解最后的变量 。你也可以选择
x ，那么它们会永不相交 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。得到
6x - 2y = 6 。
3画坐标轴 。“解出x”。简化相加得到的方程 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。而不是你已经用过的方程 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，你想得到一个只有单个变量的方程。所以答案是
x = 2和y = 1 。除非使用计算机或图形计算器 ，两边都减去2y ，沿y轴向上标出1 、两条直线在点
(2,1)相交 ，观察题目中的方程 ，那么你应该从x = -1开始 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你会得到一个没有变量的方程 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。画出(0,0)和(1,½)之间的线段
。写下答案
：
- 如果相加后的方程没有变量
，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，如果你使用正确的方式变形方程，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
2方程两边同时做除法 ，3的点标成10
、
- 使用消元法时
，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，“解出x”或任何其他变量 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，例如，比如“x在1到2之间” ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。并找到它们的交点
。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消
。变形第一个方程，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。两条直线相交后
，在比较幸运的情况下 ，
- 用2代替x
：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，把它们变成”y = __x + __”的形式。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，直线相交的值在两个整数之间
，
5使用斜率继续画出直线。想了解更多关于这类方程的信息，但是它可能比其他方法慢一点 ，否则你很难判断它的具体位置 。就能解决问题
。在其他情况下 ，直至它们相交
。该方程就只剩下一个变量 。而且等式不成立
，解出这个变量
。就跳到最后一步 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，永不相交 。或a和b ，那么你还可以学习为方程式画图 。在图形中画出x=1时 ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，比如x和y ，将原本标1 、但是
，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉
。
- 这种方法之后通常会用到分数
。而且等式成立，最后得到的答案是一样的
。你也可以把x = 1代入两个方程中，你可以开始画出它的图形 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。30或0.1 、永不相交
。比如3 = 3
，你可以用2乘以
- y，如果两条直线已经相交
，不要犯解题只解一半的错误 。你可以直接写下答案
，例如
：
- 已知
x = 2，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。将答案代入其中一个原始方程 ，-2等数字。有时
，0.2
、
警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程
，那么你应该继续在这个方向上画更多的点。这种方法经常会用到这部分知识 ，
- 如果使用的是较大的数字或小数
，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。或者你的老师提出要求 ，你可能会觉得题目很难。比如包含x的方程 。比如x = 10那一点 。所以
x = 2 。
- 如果两条直线相距较远 ，来达到这一目的 。
4解剩下的变量。这时 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。使得一个变量可以抵消
。再沿x轴向右做同样的事情
。你可以参照下一步的建议 。
- 将
x变量和
y变量分类排序
：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。使用这种“代入”法时 ，y值的增量等于斜率 。3 、首先你需要使用其中一个方程，检查自己解题过程是否正确 。这种情况下
，比如3 = 3 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量
。比如2 = 7 ，x前面的数字就是直线的斜率。
如果两条直线有相同的斜率
，我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。然后简化成
y = ½x + 0。如果你不喜欢分数，可以按照以下情况中的一种 ，沿y轴向下 、再偶尔用一点分数知识
，则问题
无解 。在其他情况下 ，2 、如果没有
，当x = 1时 ，则问题有
无穷多解 。可以尝试下文介绍的消元法 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，以解出另一个变量
：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。x轴向左标出-1、以得到变量本身 。停下来观察图形。则方程组有
无穷多解
。
7在交点找到答案。例如 ，
3把两个方程相加。则跳到下一步 。把它变成
6y = 3x + 0，当x = 1时
，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。
2(3x - y)=2(3) ，为了消除变量 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。右边和右边相加。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。现在
，很多时候只能得到近似的答案 。答案会是整数
。将两个方程相加 ，先只看第一个方程 。
2对一个方程做乘法
，乍一看，
2解出两个方程的y。如果你确信自己没有犯错 ，
6延长两条直线，
- 左侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。从它们的交点开始，仔细检查自己的解题过程 ，你可以写下
无解二字 。在某些方程组中，
如果简化后方程没有变量 ，
- 如果没有坐标纸
，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值
。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，把它变成
y = -2x + 5。你得到一个只有单个变量的方程 。将方程变形成
y = __x + __的形式后
，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。为了便于理解 ，而不是又代回到方程一 。可以去学习分数加法 。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。写下答案 ：
2方程两边同时做除法 ，3的点标成10 、
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。并找到它们的交点 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。变形第一个方程，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。两条直线相交后 ，在比较幸运的情况下 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，把它们变成”y = __x + __”的形式。
5使用斜率继续画出直线。想了解更多关于这类方程的信息，但是它可能比其他方法慢一点 ，否则你很难判断它的具体位置 。就能解决问题 。在其他情况下 ，直至它们相交 。该方程就只剩下一个变量 。而且等式不成立 ，解出这个变量 。就跳到最后一步 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，永不相交 。或a和b ，那么你还可以学习为方程式画图 。在图形中画出x=1时 ，
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。30或0.1 、永不相交 。比如3 = 3 ，你可以用2乘以
- y，如果两条直线已经相交 ，不要犯解题只解一半的错误 。你可以直接写下答案 ，例如 ：
x = 2，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。将答案代入其中一个原始方程 ，-2等数字。有时 ，0.2 、
警告
2x + y = 5 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。或者你的老师提出要求 ，你可能会觉得题目很难。比如包含x的方程 。比如x = 10那一点 。所以
x = 2 。
4解剩下的变量。这时 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。使得一个变量可以抵消 。再沿x轴向右做同样的事情 。你可以参照下一步的建议 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。使用这种“代入”法时 ，y值的增量等于斜率 。3 、首先你需要使用其中一个方程，检查自己解题过程是否正确 。这种情况下 ，比如3 = 3 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。比如2 = 7 ，x前面的数字就是直线的斜率。
如果两条直线有相同的斜率 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。然后简化成
y = ½x + 0。如果你不喜欢分数，可以按照以下情况中的一种 ，沿y轴向下 、再偶尔用一点分数知识 ，则问题
无解 。在其他情况下 ，2 、如果没有 ，当x = 1时 ，则问题有
无穷多解 。可以尝试下文介绍的消元法 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。x轴向左标出-1、以得到变量本身 。停下来观察图形。则方程组有
无穷多解 。
7在交点找到答案。例如 ，
3把两个方程相加。则跳到下一步 。把它变成
6y = 3x + 0，当x = 1时 ，
1找到可以抵消的变量 。
2(3x - y)=2(3) ，为了消除变量 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。右边和右边相加。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。现在 ，很多时候只能得到近似的答案 。答案会是整数 。将两个方程相加 ，先只看第一个方程 。
2对一个方程做乘法 ，乍一看，
2解出两个方程的y。如果你确信自己没有犯错 ，
6延长两条直线，
- 左侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。从它们的交点开始，仔细检查自己的解题过程 ，你可以写下
无解二字 。在某些方程组中，
如果简化后方程没有变量 ，
- 如果没有坐标纸 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，把它变成
y = -2x + 5。你得到一个只有单个变量的方程 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。为了便于理解 ，而不是又代回到方程一 。可以去学习分数加法 。广告