这个问题的答案比似乎更复杂 。但所涉及的机构通常由美国教育部或高等教育理事会认可 。学生在线追求两年 ，确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。通常 ，EEM不切实际 。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样，尽管追求在线教育的学生数量增加 ，还认识到一般性感知在线学位 ，这可能提供出色的教育 ，如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。
虽然对在线学位的一些偏见确实存在，时间正在发生变化 。有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。今天 ，如果在学术追求中没有数千小时 ，当大多数职业学历都提供作为在线选项的大多数课程时 ，
一种方法是认证 。但仍被认为是稍微劣等的 。在线学习世界近年来进入了主流。但提供在线课程 。有些方法可以评估学位的相对值 。追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业 ，在此之前，关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，认证是一个复杂的过程 ，大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，